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研究思路

桥头集学校课例研究制度

文字:[大][中][小] 2010-09-09    浏览次数:3099    

  为积极改进教研组活动,努力探索校本教研活动的形式和内容,走以校为本的教研活动特色之路,努力提高教师的课堂教学能力,以研带教,以教促研。特制定我校课例研究制度:
    1、每学期或每学年语数教研组要确立1-2项课例研究主题;
    2
、课例研究的主要形式:主题式“一课二上三讨论”课例研究(培养青年教师)、课例分析(观看、研讨名家教学实录)

3、对已经确立的课题要指定教师完成相关内容的备课、课堂实践、课后反思和课后研究;

4、要运用课堂观察技术开展观课、议课活动,提高主题研究的针对性、有效性;

5、课例要拍成录像,充分利用现代教学技术手段提高课例研究
的实效性;

6、通过课例研究积累教学经验,实现资源共享,尽快提高年轻
教师的教学能力;

7、教研组组织好研究活动,实现课例研究向课题研究转变,提
升校本研究水平;

8、教研组要及时收集课例研究的相关材料。

桥头集学区中心学校    2010.9.9

 

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