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研究思路

桥头集学校教研组工作制度

文字:[大][中][小] 2009-11-06    浏览次数:3017    

学科教研组是在学校统一管理下,学科教师集体进行教学研究的基本组织,学科教研组的健全程度和工作水平,直接关系到教学质量的高低。学科教研组的主要任务是研究教育、教学工作,研究学科的教材教法和教学规律,研究学生的学习并对本学科教学工作实施管理,不断提高教师的学科专业水平、教学能力,从而进一步提高本学科的教学质量。

一、制定和实施教研组工作计划

1、制定教研组工作计划,是落实学校教学工作计划的重要环节。计划应当根据党和国家的教育方针、政策、法规,依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定,依据学校教学工作计划,围绕如何提高全组教师素质这个关键,密切结合学科特点,体现本组的优势和特色。

教研组工作计划必须经过全组教师的慎重讨论,确定全组教师认可的,切实可行的共同工作目标和具体任务。

2、教研组工作计划必须在开学前开学初两周内制定,经教导处审核后组织实施。

3、对教研组计划的实施情况,要进行定期的检查小结,努力达到工作目标。学期和学年末,要参照教研组评价体系,进行自查,总结经验。

二、做好课堂教学的基础工作

1、学习和贯彻新课程标准。组织教师学习本学科课程标准,明确学科的教学目标和年级的教学要求,指导教师制订学期教学计划。

2、集体备课。组织教师认真分析教学对象和课程标准、教材,认真设计教学目标、教学过程和教学评价。在个人设计的基础上进行集体研究。以备课组为单位讨论,教学设计每周进行一次。每周写教学后记(教学反思)。

3、相互听课。广泛开展有目的、有计划的“说、授、评”活动,有针对性地组织各类研究课。课前对主讲人设计的教案要共同研究,课后要按教学目标体系和课堂教学评价体系进行评议、小结并记录。组长每学期听课15节以上,其他教师每学期听课10节以上。

4、及时考核,重视对学生学习的评价和考核工作。积极探究对学生的评价方式和评价角度,通过激励性评价,激发学生的潜能。重视过程性评价,每一个单元学习结束后,都要进行阶段性测试。

三、组织课外活动

1、广泛开展多层次、多样化的课外活动。从不同学科的实际出发,积极开辟课外教学渠道,开展群众性和专题性的课外教学活动,如专题讲座、社会调查、乡土考察、参观访问,以及学科兴趣小组、运动队、文艺队的活动等。组织课外教学活动要专人负责,全组协同;活动内容要讲求一致性、自主性、科学性、实效性;措施要落实,做到定计划、定内容、定时间、定人员。

2、组织学科竞赛。每学年各学科以年级为单位,组织学科竞赛丰富学生的业余生活,培养、开发学生的潜能。除了搞好本学科竞赛外,必须搞好上级教育部门举办或认可的各类竞赛的组织和发动和辅导工作。

四、学习理论,开展教育研究

1、学习教育教学理论和本学科的专业理论,不断充实现代教育理论和学科专业知识,提高全组教师的理论素养。每两周进行的一次全组活动,必须保证有一个小时的集体理论学习时间,对每一次理论学习,事先定人员、定内容,主讲人主持学习后必须要进行讨论,谈体会,结合学校实际拿出借鉴措施。

2、开展多种形式的教研活动。发扬教研民主,每一次教研活动都要充分准备,突出重点,讲求实效。

3、开展教学专题研究和教育科学研究,根据教学实际和教学专长,定目标、定课题、定人员、定措施,努力实践,不断探索,做出成果。每组必须有课题。

4、加强同校内其他学科教研组和校外相应学科教研组的横向联系,并积极参加各级各类教学科研活动;外出学习、交流后,要在组内介绍、汇报和讨论,有所借鉴。

五、关心培养青年教师

1、关心新教师的成长,学科带头人、教研组组长在教学的各个环节和各个方面,对新教师施以具体的帮助和指导,指导教师每周必须听指导课一节以上。

2、新教师第一年要跟班听课。听指导教师、同学科教师、同班级班主任等其他学科教师的课,每周要在一节以上。

3、新教师在三年内每学期至少上一节汇报课,课前应在指导教师指导下备课试教。

4、鼓励、支持青年教师投身教学研究和教学改革,从青年教师中培养教学骨干。要求新教师努力实现“一年入门、二年合格、三年优秀”这一目标。

六、加强设备管理,建立教学档案资料

1、重视教学设备管理,充分发挥现有教学设备的作用,提高使用效益。

2、电化教学的硬件设备和软件设备,有专人负责保管,定期检查、维修。

3、搞好教学资料、教学统计材料的积累和整理。要全组协作、专人负责,逐步建立本组的资料档案,实现资源共享,提高工作效率。

4、建立和完善教研组工作档案,逐一记载各项教研活动的开展成果

桥头集学区中心学校

2009.10.28

 

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